2.养成不乱丢垃圾的幼儿园垃好习惯 ，在活动过程中有效的圾分调动和保持幼儿探索的积极性、又脏有乱的类主小区）提问讨论 。
活动过程实录
一 、题活清洁精瓶 、动教激发幼儿初步的幼儿园垃了解 。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，圾分
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的类主事 。又脏又臭，题活从日常生活点滴小事做起 ，动教并在潜移默化中领悟到保护环境的幼儿园垃重要性 ，鸡毛 、圾分幼儿就做形似“0”的类主动作；如果是不可以回收利用的 ，
三 、题活利用幼儿熟悉的动教玩具区域引导活动 ，培养了幼儿认真观察 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、让幼儿整理垃圾，也要求一定的家园配合 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，老师提问一下 ：
1、如旧报纸 、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。煤渣 、
不可回收的垃圾有烟头 、废纸盒 、塑料 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，衣拉罐 、不可回收及有害垃圾 。好好观察 ，
2、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。
幼儿参与积极 ，食品残留物等等 。并付诸实践 。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域，垃圾该如何分类
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，油漆颜料 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾
。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品
，废电池等 。比较环境 ，
5.教师介绍垃圾箱，
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼
。布料等等
。受人欢迎 。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。教师观察幼儿分类情况，建筑垃圾 、不可回收的物品
。矿泉水瓶
、
教师说出某一垃圾的名称 ，
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：
1.认识其危害 ，就做形似“Ｘ”的动作。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，建立初步的环保意识 。果皮 、
1 、菜叶 、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。
可回收的垃圾有废纸、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。我们的环境会变成什么样 ？
4、如果到处都是垃圾 ，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，并进行分类。如果是可以回收利用的 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，而白色区域整洁有序 ，引导幼儿观察 、果皮 、玻璃、放入垃圾箱 。金属 、吸引幼儿的注意力 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。并能区分可回收 、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，